Meier.B

Bericht über das Ehrenkolloquium zum 80. Geburtstag von Gerhard Banse am 10. September 2026

Allgemeine Technologie, Ehrungen , , , , , , , ,

Blick ins Auditorium des Kolloquiums (Foto: Björn Egbert)

Am 10. September 2026 fand ein Kolloquium zu Ehren des langjährigen früheren Präsidenten der Leibniz-Sozietät Gerhard Banse statt, der am 28. Juli 2026 seinen 80. Geburtstag beging. In einem Seminarraum der Universität Potsdam auf dem Campus Griebnitzsee begrüßte der Vizepräsident der Leibniz-Sozietät Wolfgang Methling etwa 60 Mitglieder und Freunde der Sozietät sowie Familienangehörige des Jubilars, die vor Ort teilnahmen oder sich per Zoom zugeschaltet hatten. WEITER

Ehrenkolloquium zum 80. Geburtstag von Gerhard Banse

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Programm Ehrenkolloquium zum 80. Geburtstag von Gerhard Banse am 10. September 2026

„Technik – Allgemeine Technologie – Technische Bildung. Gerhard Banse zum 80. Geburtstag“

Ort: Universität Potsdam, Campus Griebnitzsee, Haus 6, Raum S27 (2. OG), August-Bebel-Straße, 14482 Potsdam, in unmittelbarer Nähe des S-Bahnhofs Griebnitzsee (S-Bahn S 7)
Das Kolloquium findet als Hybrid-Veranstaltung (Präsenz und Zoom) statt.
Zoom-Einwahldaten:
Einwahllink (neu): https://uni-potsdam.zoom-x.de/j/62552156185
Meeting-ID: 625 5215 6185
Kenncode: 82797326
Achtung: Erst nach der Eingabe des Kenncodes erfolgt die Zuschaltung zum Zoom Meeting durch eine Mitarbeiterin der Universität Potsdam.

 

Moderation: Michael Thomas

10.00 Uhr
Wolfgang Methling: Eröffnung, Begrüßung

10.10 Uhr
Gerhard Pfaff: Laudatio

10.20 Uhr
Horst Klinkmann: Erinnerungen an die Zusammenarbeit mit Gerhard Banse

10.30 Uhr
Nina Hager: Die Entwicklung von Technik und Technologien: Risiken, Chancen und Gefahren

11.00 Uhr
Björn Egbert: Das Internet, die Neuen Medien und deren Wechselwirkungen auf Kultur(en) und Gesellschaft im Fokus – The international Network on Cultural Diversity and New Media (CultMedia)

11.30 Uhr
Hans-Liudger Dienel: Bürgerbeteiligung und Citizen Science als Innovationsmotoren?

12.00 Uhr
Pause

12.15 Uhr
Elke Hartmann: Johann Beckmann und Gerhard Banse – Protagonisten einer allgemeinen technischen Bildung

12.45 Uhr
Bernd Meier: Gestaltete Technikphilosophie in der akademischen Lehre zur Ausbildung von Lehrkräften für den Technikunterricht

13.15 Uhr
Dirk Laßner: Der „Leibnizianer“ Gerhard Banse: Naturwissenschaftler, Präsident und Protagonist

13.35 Uhr
Gerhard Banse: 1971-2026. Technikphilosophie als Beruf(ung)

13.50 Uhr
Umtrunk und Ausklang des Ehrenkolloquiums

Abstracts und Vitae der Vortragenden (pdf)

Erneut ist eine Publikation unseres Mitglieds Viktor Jakupec im Springer Verlag in deutscher Sprache erschienen

Publikationen , ,

Nachdem Viktor Jakupec mehr als 20 Jahre in Rahmen der Entwicklungshilfe tätig war – unter anderem in Bangladesch, China, Kirgisien, Mongolei, Montenegro, Serbien, Sri Lanka, Tadschikistan und Vietnam –, widmet er sich in seinem beruflichen „Unruhestand“ seit mehr als 15 Jahren intensiv der wissenschaftlichen Analyse der Wirkungen und Folgen von Entwicklungshilfe. Seine interdisziplinäre Expertise basiert auf der Analyse der politischen Ökonomie und konzentriert sich auf die komplexen Verstrickungen von Entwicklungshilfe, Bildungsreform sowie der Verteilung von Macht, Verantwortung und Entscheidungsbefugnissen innerhalb von Organisation.

In seinen jüngeren Arbeiten widmet sich der Honorarprofessor der Universität Potsdam (seit 2006), der Deakin University, Australien, (seit 2013) und der Federation University, Australien, (seit 2025) der Politik des Russisch-Ukrainischen-Krieges, der politischen Ökonomie und des Aufstiegs des BRICS-Blocks, deren unterschiedliche Facetten er „multiperspektivisch“ beschreibt, analysiert und bewertet. Seine wissenschaftlichen Analysen erfahren international eine beachtenswerte Aufmerksamkeit, widerspiegeln sie doch eine fundierte neutrale Außensicht („Beobachter-Perspektive“) eines Akademikers ohne politische Präferenzen (in Australien lebend, aber mit familiären Wurzeln in Lemberg [ukrain. Lwiw]).

In diesem Kontext erschienen die Monographien:

–   Viktor Jakupec (2024): The West’s Response to the Ukraine War – Military Struggles, NATO Challenges, and the Reimagining of Global Politics. Springer International Publishing 2024 (siehe >> https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-83428-8 <<) – inzwischen auch in deutscher Sprache: Viktor Jakupec: Die Reaktion des Westens auf den Ukraine-Krieg – Militärische Herausforderungen, NATO-Probleme und die Neuordnung der globalen Politik. Springer International Publishing 2025 (siehe >> https://leibnizsozietaet.de/neue-publikation-unseres-australischen-mitglieds-viktor-jakupec/ <<).

–   Viktor Jakupec: The EU’s Strategic Dilemma in the Ukraine War: Sanctions, Military Aid, and the Struggle for Coherence in Foreign Policy. Springer International Publishing 2025 (siehe >> https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-032-01595-2 <<).

–   Viktor Jakupec: Dynamics of the Ukraine War. Diplomatic Challenges and Geopolitical Uncertainties. Springer International Publishing 2024 (siehe >> https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-52444-8 <<).

Nunmehr liegt auch das letztgenannte Buch in deutscher Sprache vor – herausgegeben ebenfalls von Springer International Publishing (siehe auch die Information vom 18. Februar 2024: >> https://leibnizsozietaet.de/neue-publikation-unseres-mitglieds-viktor-jakupec-2/ <<):

Viktor Jakupec: Dynamik des Ukrainekriegs. Diplomatische Hürden und geopolitische Risiken. Springer International Publishing 2025, 134 S. (siehe >> https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-032-09324-0 <<).

Diesmal geht es dem Autor insbesondere um den Zusammenhang von politischen Dynamiken, wirtschaftlichen Sanktionen und Propagandakriegen. Er betont einleitend, dass es riskant sei, ein Buch mitten im Russisch-Ukrainischen Krieg (2024!!) zu schreiben, „einem Krieg ohne absehbares Ende, insbesondere da die westliche Allianz betont, die Ukraine so lange zu unterstützen, wie es nötig ist“ (S. VII). Er will die Akteure, die Hintergründe, die Folgen und die Ereignisse des Krieges analysieren und diskutieren sowie kritisieren, während sie sich entfalten.

Interessant sind die Szenarien für eine (Nicht-)Beendigung des Krieges, die unter der Überschrift „[D]er schwer fassbare Weg zum Frieden“ behandelt werden (S. 126ff.) und am Ende des Jahres 2025 nichts an Aktualität eingebüßt haben. Deshalb darf man gespannt sein, wie sich der Russisch-Ukrainischen Konflikt weiterentwickelt, nachdem der US-Präsident Donald Trump seinen 28 bzw. 19-Punkte-Friedensplan für die Ukraine vorgelegt hat, der nun offensichtlich weiterverhandelt wird.

Viktor Jakupec verfolgt das aktuelle Geschehen ganz sicher sehr aufmerksam und er wird seine wissenschaftlichen Überlegungen daran überprüfen und (wenn erforderlich) präzisieren – bisher trafen seine Analysen aus unserer Sicht jeweils den Kern der Problematik. Auch deshalb warten wir schon gespannt auf seine nächste Publikation!

Bernd Meier (MLS) & Gerhard Banse (MLS)

Ankündigung einer neuen Publikation unseres Mitglieds Viktor Jakupec

Publikationen ,

Viktor Jakupec: The EU’s Strategic Dilemma in the Ukraine War: Sanctions, Military Aid, and the Struggle for Coherence in Foreign Policy. Springer Cham, 2025. (SpringerBriefs in International Relations). iv, 129 S. – ISBN: 978-3-032-01594-5

Im Ergebnis seiner zielgerichteten Forschung und Analysen der letzten Jahre legt Viktor Jakupec (MLS) erneut ein Buch vor, das im Kontext des Ukraine-Krieges steht. Das Manuskript ist derzeit beim Springer Verlag im Druck (geplanter Erscheinungstermin Sept. 2025).

Dieser neue Band baut direkt auf den Grundlagen auf, die der Autor in seinen beiden vorangegangenen Monografien gelegt hat. In „Dynamics of the Russo-Ukraine War“ (2024) untersuchte er die Schnittstelle von militärischer Konfrontation und geopolitischer Transformation und in „The West’s Response to the Russo-Ukraine War“ (2025), gelang es ihm die fragmentierten und oft widersprüchlichen Muster westlicher und insbesondere europäischer politischer Reaktionen nachzuzeichnen. Während sich diese Arbeiten auf die externe Dimension von Krieg und Bündnismanagement konzentrierten, fokussiert das aktuelle Buch auf die inneren Dimensionen – also auf die internen Beziehungen der beteiligten Staaten und Organisationen. Viktor Jakupec analysiert dabei vor allem die innenpolitischen Dilemmata der EU anhand von drei kritischen Achsen: Wirtschaftssanktionen, Militärhilfe und außenpolitische Kohärenz. WEITER

Ein Bericht über eine erfolgreiche internationale wissenschaftliche Kooperation

Außerhalb der Sozietaet, Publikationen ,

Nguyen Von Cuong und Bernd Meier: “LÍ LUAN DAY HOC HIEN DAI“ (dt: Moderne Unterrichtstheorie). 11. Auflage 2025, Verlag der Pädagogischen Universität Hanoi.

In der allgemeinen – aber auch in der akademischen – Berichterstattung liegt ein Fokus auf dem Neuigkeitsaspekt. Über neue Entdeckungen, über Innovationen und über „StartUps“ wird verständlicherweise häufiger berichtet. Es lohnt sich aber durchaus, Informationen zu Langzeitaspekten eines akademischen Projektes unter den Gesichtspunkten von Wirksamkeit und Reichweite darzustellen.

Inzwischen ist es schon mehr als 20 Jahre her. Im Rahmen einer Förderung durch den Deutschen Akademischen Auslandsdienst (DAAD) promovierte Nguyen Von Cuong 1994 als vietnamesischer Auslandsstudent bei unserem Mitglied der Leibniz Sozietät Bernd Meier an der Universität Potsdam zu Fragen der Unterrichtsgestaltung. Er erhielt für seine Dissertation das Prädikat „Magna cum laude“. Inzwischen hat er die deutsche Staatsbürgerschaft erworben. Er ist ein gutes Beispiel für gelungene, fachliche und soziale Integration eines ausländischen Mitbürgers. Seine grundlegende Beziehung zur vietnamesischen Heimat hat er selbstverständlich weiter beibehalten. Gemeinsam mit Bernd Meier (MLS) hat er seit dem Ende der neunziger Jahre regelmäßig in internationalen Projekten des DAAD, der Weltbank (WB) bzw. der Asiatischen Entwicklungsbank (ADB) zu Bildungsreformen in Vietnam geforscht und gearbeitet. WEITER

Springer Verlag kündigt neue Publikation unseres Mitglieds Viktor Jakupec an

Ausserhalb der LS, Mitglieder, Publikationen ,

Es ist noch kein Jahr vergangen, dass die Monographie „Dynamics of the Ukraine War – Diplomatic challenges and geopolitical uncertainties” von Viktor Jakupec bei Springer International erschienen ist und nachhaltige Aufmerksamkeit erzeugte. In seinem jetzigen Werk „The West’s Response to the Ukraine War  – Military Struggles, NATO Challenges, and the Reimagining of Global Politics” [Die Reaktion des Westens auf den Ukraine-Krieg – Militärische Kämpfe, Herausforderungen für die NATO und die Neugestaltung der Weltpolitik], dass bei Springer Nature in der Reihe Contributions to Security and Defence Studies [Beiträge zu Sicherheits- und Verteidigungsstudien] angekündigt ist, stellt er seine aktuellen wissenschaftlichen  Positionen erneut zur Diskussion.

Auf der Basis einer realistischen Theorie der internationalen Beziehungen widmet sich der Autor den Ursprüngen und der Entwicklung des Russisch-Ukraine-Krieges. Der Russland-Ukraine-Krieg wird als ein kritischer Wendepunkt in der Geopolitik nach dem Kalten Krieg gekennzeichnet, der durch ein Geflecht von Krisen geprägt ist und internationale Bündnisse sowie geopolitische Instabilitäten in Frage stellt. Viktor Jakupec analysiert die aktuellen politischen, diplomatischen und finanziellen Hilfeleistungen, die der Ukraine als Reaktion auf die russische militärische „Spezialoperation“ gewährt werden sowie die Folgen des Krieges vor allem für die EU- und NATO-Länder. WEITER

Hohe Ehrung für unser Mitglied Prof. Dr. Sturzbecher

Ehrungen, Mitglieder ,

Übergabe des Bundesverdienstkreuzes an Prof. Sturzbecher durch den Landrat Alexander Tönnies (li.) (Foto Sebastian Busse)

Bundesverdienstkreuz 1. Klasse für unser Mitglied Professor Dr. habil. Dietmar Sturzbecher

Im Namen von Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier verlieh der Landrat des Landkreises Oberhavel Alexander Tönnies in Löwenberg letzte Woche den Bundesverdienstorden der Stufe „Verdienstkreuz Klasse 1“ an das langjährige Mitglied der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften e.V. Dietmar Sturzbecher.

Damit wird das unermüdliche Wirken von Professor Dr. habil. Dietmar Sturzbecher als Direktor des (An-)Instituts für angewandte Familien-, Kindheits- und Jugendforschung (IFK) an der Universität Potsdam, eine international anerkannte Forschungseinrichtung, gewürdigt, Im Mittelpunkt seiner wissenschaftlichen Arbeit stehen vor allem Probleme der Familien-, Jugend- und Bildungssoziologie sowie des Qualitätsmanagements in Bildungseinrichtungen. Überaus breit sind seine Arbeitsergebnisse von der Entwicklung eines Qualitätsmanagementsystems für Kindertageseinrichtungen über die Jugendstudie bis hin zur Optimierung der Fahrerlaubnisprüfung. Mit Blick auf die von Dietmar Sturzbecher geführten Jugendstudien betonte der Landrat in seiner Laudatio: „Brandenburg ist dank Professor Sturzbecher das einzige Bundesland, das zur Lebenssituation junger Menschen über Daten aus 30 Jahren verfügt.“

Erinnert sei auch an die überaus gut besuchte und nachhaltige, von Dietmar Sturzbecher initiierte und mitgestaltete Veranstaltung des AK Pädagogik der Leibniz-Sozietät in enger Kooperation mit dem IFK und dem Forschungs- und Innovationszentrum „Mensch-Technik-Straßenverkehr“ zum Thema „Qualitätssicherung in Bildungsinstitutionen – von der Kita bis zur Fahrschule“ im Juni 2019 (siehe https://leibnizsozietaet.de/bericht-ueber-die-tagung-qualitaetssicherung-in-bildungsinstitutionen-von-der-kita-bis-zur-fahrschule/).

Wir wünschen Dietmar Sturzbecher weiterhin viele Erfolge in seiner wissenschaftlichen Arbeit und eine stabile Gesundheit.

Bernd Meier

Band 76 der Abhandlungen erschienen: Bildung im gesellschaftlichen Kontext

Abhandlungen, Arbeitskreise, Pädagogik ,

Viktor Jakupec; Bernd Meier (Hrsg.): Bildung im gesellschaftlichen Kontext / Education in Social Context. Berlin: trafo Wissenschaftsverlag 2023, 311 S., (Abhandlungen der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften, Bd. 76); ISBN 978-3-86464-258-6, 38,80 €

Nach dem deutschen Pisa-Schock sind Aspekte der Bildung verstärkt in den Fokus der Öffentlichkeit gekommen. In der Folge wurden mehr oder weniger erfolgreich Reformen durchgeführt, die laut Bildungsmonitoring kurzzeitig zu Fortschritten führten – seit etwa zehn Jahren nehmen die Probleme im Bildungswesen auf den verschiedenen Ebenen wieder zu. Mit dem vorliegenden Band knüpfen die Autoren an die von ihnen herausgegebenen Bände Unser Bildungsverständnis im Wandel (Abhandlungen der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften. Band 56 Berlin 2018) und Die Auswirkungen des Rechtspopulismus auf die Entwicklung des Bildungswesens (Abhandlungen der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften. Band 56 Berlin 2019) an und bieten nunmehr eine Sammlung von Beiträgen zu aktuellen Diskussionen über Bildung im gesellschaftlichen Kontext. Die Artikel setzen einen kritischen Diskursrahmen, der für ein zeitgenössisches Verständnis der Auswirkungen sozialer Themen auf Politik, Führung, Gerechtigkeit und Partizipation, Macht und die Rolle des Staates relevant ist. Herausgestellt werden solche Aspekte wie

• Bildung als Gegenstand von Politik: Bildung im parteipolitischen Kalkül;
• Bildung als Aufgabe des Staates: Ein Plädoyer gegen die Kommerzialisierung;
• Bildung als Recht: Jenseits der neoliberalen Agenda;
• Bildung als Akt der Ermächtigung: zwischen Instrumentalisierung und Emanzipation;
• Bildung als politische Institution des Gemeinwohls.

Diese Schwerpunkte werden integrativ gesetzt, d.h. die mehr historisch oder mehr systematisch ausgerichteten Beiträge können auch zwei oder mehr derartige Zusammenhänge thematisieren. Im ersten Teil des Buches sind die Beiträge historisch angelegt. Thematisiert werden Positionen von Clara Zetkin in Bezug auf die sozialistische Pädagogik, Aspekte der Jena-Plan-Pädagogik zwischen schulfortschrittlicher Partizipation und Empowerment sowie Gedanken zu Leibniz’ Spuren in der materialistischen (Behinderten-)Pädagogik.

Der zweite Teil ist Fragen der allgemeinen Bildung gewidmet. Im Mittelpunkt stehen Fragen von Bildungsreformen und ihren Wirkungen, Gedanken zu einem den Körper einbeziehenden Bildungsbegriff sowie Positionen zur technischen und auch Verbraucherbildung.

Nach diesen Beiträgen in deutscher folgen die nächsten Beiträge in englischer Sprache.

Zunächst eröffnet ein Artikel eine internationale Perspektive, indem er Probleme internationale Beratungsunternehmen im Bildungsbereich untersucht und Problemlösungen vorschlägt.

Im abschließenden Teil des Buches widmen sich die Autoren Fragen der akademischen Bildung. Dabei geht es einmal um die Doktorandenausbildung besonders für internationale Kandidaten aus Entwicklungsländern in Gastuniversitäten. Anschließend werden Überlegungen zu Aspekten der Bildung in den Kontext von wirtschafts- bzw. im weiteren Sinne von gesellschaftspolitischen Auffassungen analysiert und Auswirkungen des Neoliberalismus auf die Hochschulbildung in entwickelten Ländern dargestellt.

Bestellung beim Verlag.

Band 156 der Sitzungsberichte der Leibniz-Sozietät jetzt verfügbar

Sitzungsberichte , , , , , , , , , , , , , ,

Band 156/2023 der Sitzungsberichte der Leibniz-Sozietät ist jetzt verfügbar

Thema:

Allgemeine Technologie – Eine Bestandsaufnahme

10. Symposium des Arbeitskreises “Allgemeine Technologie“ in Kooperation mit dem Verein Brandenburgischer Ingenieure und Wirtschaftler (VBIW) und dem Leibniz-Institut für interdisziplinäre Studien am 11. November 2022

 

Herausgegeben von Gerhard Banse & Norbert Mertzsch

Mit Beiträgen von Dietrich Balzer, Gerhard Banse, Kerstin Becker, Björn Egbert, Elke Hartmann, Gerda Haßler, Ernst-Peter Jeremias, Bernd Meier, Martin Mertens, Norbert Mertzsch, Dirk Plickat, Werner Regen, Christian Schlossnickel, Frieder Sieber, Katja Würfl

 

 

Publikationen – Sitzungsberichte

Bildung auf Distanz – Tagungsbericht erschienen

Arbeitskreise, Pädagogik, Publikationen , , , , , ,

Leena Bröll, Julius Erdmann, Björn Egbert (Hg.):

Bildung auf Distanz: (Medien-) Technologie, Politik und Lebenswelten in aktuellen Lernprozessen.

Berlin: trafo Wissenschaftsverlag 2022. (e-Culture / Cultural Diversity and New Media 29)
228 S., ISBN 978-3-86464-245-6 – 26,80 EUR 

Bildung auf Distanz – In Anbetracht der zumindest temporär disruptiven Auswirkungen auf das institutionalisierte Lehren und Lernen in Schulen, Hochschulen, Universitäten und Unternehmen, verursacht durch die Covid-19-Pandemie, stellen sich vielfältige Fragen: Welche digitalen Mittel können in den verschiedenen Bildungseinrichtungen mit welchen Beschränkungen für pädagogische Zwecke genutzt werden? Inwiefern ändert sich das Verständnis von Bildung durch die Digitalisierung? Inwieweit fügt sich die Digitalisierungsstrategie in aktuell vorherrschende Moden der Bildungspolitik ein und inwiefern können damit verbundene Ideologien kritisiert werden? Diesen und anderen Fragen wird im vorliegenden Band unter den Gesichtspunkten der Auswirkungen der Digitalisierung von Bildung bzw. des Distanzlernens auf individueller, institutioneller und gesellschaftlicher Ebene nachgegangen. Gemäß dem Selbstverständnis des International Network on Cultural Diversity and New Media (CultMedia) sowie des Arbeitskreises Pädagogik der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin steht hierbei die kritische Reflexion von (technischen) Nutzungsbedingungen, kulturellen Praktiken und sozialen Konsequenzen in Bezug auf neue Dimensionen der Pädagogik im Vordergrund. Dieser Band ging aus einer Online-Tagung des Arbeitskreises Pädagogik der Leibniz Sozietät im vergangenen Jahr hervor und wurde vom Senat von Berlin finanziell gefördert.

– Inhalt

– Editorial

– Einleitung

im „trafo Wissenschaftsverlag“ Berlin

10.Symposium-Cover

Symposium „Allgemeine Technologie – eine Bestandsaufnahme“ – Bericht

Allgemeine Technologie, Arbeitskreise , , , , , , , , , , ,

Am 11. November 2022 führte der Arbeitskreis „Allgemeine Technologie“ (AK AT) der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften sein 10. Symposium zur Thematik „Allgemeine Technologie – eine Bestandsaufnahme“ durch. Der Arbeitskreis, gegründet am 12. Oktober 2001, hatte bisher neun Symposien organisiert (vgl. näher dazu https://leibnizsozietaet.de/sozietaet/arbeitskreise/arbeitskreis-allgemeine-technologie-2/):

–   Allgemeine Technologie – Vergangenheit und Gegenwart (2001);

–   Fortschritte bei der Herausbildung der Allgemeinen Technologie (2004);

–   Allgemeine Technologie – verallgemeinertes Fachwissen und konkretisiertes Orientierungswissen zur Technologie (2007);

–   Ambivalenzen von Technologien – Chancen, Gefahren, Missbrauch (2010);

–   Technik – Sicherheit – Techniksicherheit (2012);

–   Technologiewandel in der Wissensgesellschaft – qualitative und quantitative Veränderungen (2014);

–   Technologie und nachhaltige Entwicklung (2016)

–   Von der Idee zur Technologie – Kreativität im Blickpunkt (2018);

–   Lebenszyklusanalysen. Stationen im Lebenszyklus von Technologien und Aspekte ihrer Bewertung (2020).

WEITER

Ein Wissenschaftler – par excellence! – Gerhard Banse zum 75.

Aus der Sozietaet, Ehrungen, Mitteilungen , ,

Anlässlich des 75. Geburtstages des Vorsitzenden des Kuratoriums der Stiftung der Freunde der Leibniz-Sozietät, Herr Professor Dr. sc. phil. Professor e.h. Gerhard Banse, am 28.07.2021 initiierte der Geschäftsführer der Stiftung, Dr. Peter Hübner, die Entwicklung eines kleinen Bildbandes zu ausgewählten Stationen des erlebnisreichen Lebens des Jubilars. Der Bildband wurde von Dr. Peter Hübner, Bärbel Banse, Dr. Norbert Mertzsch und Prof. Dr. Bernd Meier zusammengestellt.

Der Geschäftsführer übermittelte dem Jubilar nicht nur persönlich die herzlichsten Glückwünsche des Kuratoriums, sondern übergab zugleich auch eine Grußkarte und kleine regionale Geschenke des Bürgermeisters Bernd-Christian Schneck sowie des Ortsvorstehers Joachim Harhues aus dem Löwenberger Land. Gerhard Banse war in den Jahren 1969 bis 1971 Lehrer an der damaligen POS Gutengermendorf und hat mit seiner Familie bis 1981 im Ortsbereich der Schule gewohnt. Im Wikipedia-Eintrag des Ortsteils ist er als „Persönlichkeit“ besonders hervorgehoben worden. Peter Hübner hatte sich anlässlich des bevorstehenden Jubiläums vor Ort umgesehen und die Gemeindeverwaltung besucht.

Bernd Meier

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